sexta-feira, 20 de novembro de 2009
REGISTRO DO 20º ENCONTRO- ENCERRAMENTO
Registro do 20º encontro
Avaliação final 17 de novembro de 2009
As formadoras do Gestar II de Língua Portuguesa e Matemática juntamente com os cursistas encontraram-se no dia 17/11/09 no Auditório do Centro Cultural para realizarem a avaliação do curso de formação continuada, iniciamos com um texto “muitas flores para você” em seguida os cursistas responderam um questionário (avaliando o curso).
Contamos com a presença e participação da coordenadora do Gestar II e a Secretária Municipal de Educação.Houve sorteio de livros para os professores cursistas, como também vários depoimentos dos mesmos. Em seguida fomos convidados a participar de um coquetel de encerramento.
Encerrado o Gestar II em São João do Piauí, esperamos ter aberto mais uma porta na vida de cada professor participante.
Maria de Jesus da Silva
São João do Piauí – PI
Avenida Candido Coelho, s/n, Centro - CEP: 64.760-000 - CNPJ: 01.671.519/0001-64 - Fone: (89) 3483-1825 www.saojoaodopiaui
Avaliação final 17 de novembro de 2009
As formadoras do Gestar II de Língua Portuguesa e Matemática juntamente com os cursistas encontraram-se no dia 17/11/09 no Auditório do Centro Cultural para realizarem a avaliação do curso de formação continuada, iniciamos com um texto “muitas flores para você” em seguida os cursistas responderam um questionário (avaliando o curso).
Contamos com a presença e participação da coordenadora do Gestar II e a Secretária Municipal de Educação.Houve sorteio de livros para os professores cursistas, como também vários depoimentos dos mesmos. Em seguida fomos convidados a participar de um coquetel de encerramento.
Encerrado o Gestar II em São João do Piauí, esperamos ter aberto mais uma porta na vida de cada professor participante.
Maria de Jesus da Silva
São João do Piauí – PI
Avenida Candido Coelho, s/n, Centro - CEP: 64.760-000 - CNPJ: 01.671.519/0001-64 - Fone: (89) 3483-1825 www.saojoaodopiaui
19º ENCONTRO
Registro do 19º Encontro
A décima segunda oficina aconteceu no dia 16/11/09, no Auditório do Centro Cultural, onde foi trabalhado as unidades 23 e 24 do TP 6, com os temas “O processo de produção textual e literatura para adolescentes”. Iniciamos o encontro com alguns slides dos textos do TP para leitura e discussão onde trabalhamos com a noção de que um texto é construído em um processo que vai muito além do que corrigir ortografia, pontuação e outros elementos locais de coesão, e que no mesmo pode-se verificar elementos referentes à estrutura do texto , gênero, e à seqüência de idéias. Na unidade 24, percebemos a importância de enfatizar que a escola necessariamente precisa criar a presença da arte, da literatura, para que, pelo menos em algum momento da vida, dentro ou fora da sala de aula, as pessoas se lembrem da experiência gratificante de ouvir ou ler literatura.
Na seqüência os professores relataram as suas experiências com as atividades avançando na prática desenvolvida em sala de aula com os seus alunos, houve muita troca de experiências. Em seguida foi o momento em que os cursistas apresentaram algumas obras literárias e deram algumas sugestões de livros para serem apresentados a seus alunos, esse foi o momento mais promissor da oficina, uma vez que permitiu que cada professor tivesse contato com obras variadas e formas de explorá-las significativamente com os adolescentes. A oficina foi avaliada como bastante proveitosa.
Maria de Jesus das Silva
São João do Piauí – PI
A décima segunda oficina aconteceu no dia 16/11/09, no Auditório do Centro Cultural, onde foi trabalhado as unidades 23 e 24 do TP 6, com os temas “O processo de produção textual e literatura para adolescentes”. Iniciamos o encontro com alguns slides dos textos do TP para leitura e discussão onde trabalhamos com a noção de que um texto é construído em um processo que vai muito além do que corrigir ortografia, pontuação e outros elementos locais de coesão, e que no mesmo pode-se verificar elementos referentes à estrutura do texto , gênero, e à seqüência de idéias. Na unidade 24, percebemos a importância de enfatizar que a escola necessariamente precisa criar a presença da arte, da literatura, para que, pelo menos em algum momento da vida, dentro ou fora da sala de aula, as pessoas se lembrem da experiência gratificante de ouvir ou ler literatura.
Na seqüência os professores relataram as suas experiências com as atividades avançando na prática desenvolvida em sala de aula com os seus alunos, houve muita troca de experiências. Em seguida foi o momento em que os cursistas apresentaram algumas obras literárias e deram algumas sugestões de livros para serem apresentados a seus alunos, esse foi o momento mais promissor da oficina, uma vez que permitiu que cada professor tivesse contato com obras variadas e formas de explorá-las significativamente com os adolescentes. A oficina foi avaliada como bastante proveitosa.
Maria de Jesus das Silva
São João do Piauí – PI
Registro do 18ª Encontro
A décima primeira oficina aconteceu no dia 09/11/2009 na sala de audiovisual da Universidade Aberta do Brasil, onde trabalhamos as unidades 21 e 22 do TP 6 com o tema “Argumentatividade na linguagem e reflexão sobre as práticas de escrita e leitura. Iniciamos o encontro com o texto “professor educador, onde uma educadora dá o seu depoimento nos mostrando que para ser um bom educador precisamos aprender a lecionar e a ouvir os apelos silenciosos que ecoam na alma do educando e que mais do que avaliar as provas e dar notas, o importante é ensinar com amor mostrando que sempre é possível fazer a diferença...” Em seguida realizamos a leitura e discussão do texto de referência que tem como tema argumentação, a partir do texto foi feito um apanhado da unidade 21, onde discutimos sobre argumentação e linguagem. Dando continuidade, os professores relataram sobre as atividades avançando na prática desenvolvida com os seus alunos em sala de aula. Na seqüência a turma dividiu-se em grupo para desenvolver uma crônica a partir de um trecho da crônica, planejaram e escreveram como o impasse foi resolvido.
Logo após a socialização do trabalho coletivo, assistimos ao filme “Narradores de Javé, o mesmo mostra a união dos moradores de Javé, povoado ameaçado de extinção – se unem para reconstruir, com testemunho da memória oral, sua história, mostrando assim a importância do escriba para produzir o texto. Os professores avaliaram o dia de trabalho como bastante proveitoso, a formadora finalizou a oficina com uma breve introdução às unidades 23 e 24 do TP 6.
São João do Piauí – PI, novembro de 2009.
Maria de Jesus Silva
A décima primeira oficina aconteceu no dia 09/11/2009 na sala de audiovisual da Universidade Aberta do Brasil, onde trabalhamos as unidades 21 e 22 do TP 6 com o tema “Argumentatividade na linguagem e reflexão sobre as práticas de escrita e leitura. Iniciamos o encontro com o texto “professor educador, onde uma educadora dá o seu depoimento nos mostrando que para ser um bom educador precisamos aprender a lecionar e a ouvir os apelos silenciosos que ecoam na alma do educando e que mais do que avaliar as provas e dar notas, o importante é ensinar com amor mostrando que sempre é possível fazer a diferença...” Em seguida realizamos a leitura e discussão do texto de referência que tem como tema argumentação, a partir do texto foi feito um apanhado da unidade 21, onde discutimos sobre argumentação e linguagem. Dando continuidade, os professores relataram sobre as atividades avançando na prática desenvolvida com os seus alunos em sala de aula. Na seqüência a turma dividiu-se em grupo para desenvolver uma crônica a partir de um trecho da crônica, planejaram e escreveram como o impasse foi resolvido.
Logo após a socialização do trabalho coletivo, assistimos ao filme “Narradores de Javé, o mesmo mostra a união dos moradores de Javé, povoado ameaçado de extinção – se unem para reconstruir, com testemunho da memória oral, sua história, mostrando assim a importância do escriba para produzir o texto. Os professores avaliaram o dia de trabalho como bastante proveitoso, a formadora finalizou a oficina com uma breve introdução às unidades 23 e 24 do TP 6.
São João do Piauí – PI, novembro de 2009.
Maria de Jesus Silva
quarta-feira, 18 de novembro de 2009
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
REGISTRO DO 17º ENCONTRO
Registro do 17ª Encontro
Realizamos no dia 26/10/09 na sala de audiovisual da Universidade Aberta do Brasil a décima oficina, onde trabalhamos as unidades 7 e 8 do TP 2 com o tema “A arte, suas características, mais especialmente, a literatura. Iniciamos o encontro com a mensagem “Você está no lugar certo”, onde a mesma faz uma reflexão sobre as várias profissões e a importância de cada uma. Em seguida realizamos a leitura e discussão do texto de referência que traz como título “A traição das imagens”, refletimos sobre a linguagem da arte, para chegarmos a um elemento constante na obra literária. Na seqüência os professores relataram as suas experiências com as atividades desenvolvidas com os seus alunos na prática em sala de aula. Dando continuidade, os professores organizaram-se em grupos e fizeram a interpretação da charge (desenho humorístico), o tema da mesma é o tratamento desigual das pessoas, a figura de linguagem dominante é a ironia.
Em seguida os mesmos socializaram suas respostas apresentando a interpretação de cada grupo. Finalizamos com a avaliação do dia de encontro e motivando-os para leituras das unidades 21 e 22 do TP 6.
Maria de Jesus da Silva
São João do Piauí – PI, 26/10/09
Realizamos no dia 26/10/09 na sala de audiovisual da Universidade Aberta do Brasil a décima oficina, onde trabalhamos as unidades 7 e 8 do TP 2 com o tema “A arte, suas características, mais especialmente, a literatura. Iniciamos o encontro com a mensagem “Você está no lugar certo”, onde a mesma faz uma reflexão sobre as várias profissões e a importância de cada uma. Em seguida realizamos a leitura e discussão do texto de referência que traz como título “A traição das imagens”, refletimos sobre a linguagem da arte, para chegarmos a um elemento constante na obra literária. Na seqüência os professores relataram as suas experiências com as atividades desenvolvidas com os seus alunos na prática em sala de aula. Dando continuidade, os professores organizaram-se em grupos e fizeram a interpretação da charge (desenho humorístico), o tema da mesma é o tratamento desigual das pessoas, a figura de linguagem dominante é a ironia.
Em seguida os mesmos socializaram suas respostas apresentando a interpretação de cada grupo. Finalizamos com a avaliação do dia de encontro e motivando-os para leituras das unidades 21 e 22 do TP 6.
Maria de Jesus da Silva
São João do Piauí – PI, 26/10/09
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